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技术要求

1、满足三维教学系统多个用户，并提供三维单机版作为教师教学使用；

2、软件用途

为使用教师及学生提供虚拟模拟实训，系统内所有数据全部基于真实的病历及护理工作的处理流程进行数据设定，以患者为主体的人机交互临床情境，使用者可完整的体验护理过程，逐步训练使用用户从而有效的理解临床护理的思维及护理的相关重点知识。系统有效的提供了专业的知识内容及考试前培训、毕业考核及职称考试等。

3、功能要求

3.1软件需基于网络环境的内科临床护理诊断和评估，可提供XX名的学生同时在线使用该系统进行教学或练习。

3.2软件需拥有真实的护理案例库作为教师开发此系统的资源，资源库内包含：临床案例、实验室检查、辅助检查、诊断、治疗方案、护理病历等，具备根据教师的需求进行修改、添加等编辑功能。

3.3软件包含：课程资源、护理临床思维训练、护理考核等三大功能模块。可以通过内部数据进行设定从而达到以下功能：

3.3.1课程资源模块包含：文档、视频、图片等多种富媒体的内科护理内科临床护理的相关知识点素材，更直观的展示专业重点内容，便于学生对课程的理解及教师课程资源的调用。

3.3.2护理思维实训模块包含真实的护理情景，患者病历以生理、生活、心理、社会四大模块进行分类。

3.3.3护理思维训练模块学生从系统病历库中调取病历，进行患者生理、生活、心理、社会等内容的病历分析，通过问诊、入院查体、阅读病历等方式，界定护理问题，实施相应的护理措施、并进行评价和反馈。

3.3.4系统实时反馈在线理论考核结果.

3.4系统考核模块包含理论考核与仿真实操考核两种，理论考核包含自动组卷和手段组卷两种类型。仿真实操考核包含学生操作过的步骤及时长，便于学生自测及查询巩固需加强的相关知识点，及教师对学生考核过程的监测。

3.5系统支持自动评价系统，同时支持教师个性化评价。

3.5.1系统支持统计分析功能，对全体使用学生用户的各项能力自动生成平均成绩的报告，同时比较单独学生成绩与平均成绩的差异。

3.5.2系统统计报告显示没有被学生选入的标准项目，便于教师对认定教学目标的重要数据依据。

3.6系统支持管理员和教师账号，管理员账号支持监控和统计学生的练习情况和得分，可以创建新的教师用户和密码，并进行修改、编辑或删除。教师用户可以创建新的学生账号和密码，修改、编辑或删除，可查看学生实训成绩、护理思维过程及全部评估结果，并编辑评估标准等。